蘇盱中委發(fā)[2014]5號(hào)

 
各黨支部：
    現(xiàn)將《江蘇省盱眙中學(xué)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)
實(shí)施方案》印發(fā)給你們，希認(rèn)真研究落實(shí)，扎實(shí)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，力爭(zhēng)取得預(yù)期效果。
 
 
附件：《江蘇省盱眙中學(xué)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》
 
 
 
                          中共江蘇省盱眙中學(xué)委員會(huì)
                              2014年3月4日
 
 

 
    開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是黨的十八大提出的戰(zhàn)略任務(wù)，是新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重大舉措。抓好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，進(jìn)一步提振精氣神，提升執(zhí)行力，激發(fā)正能量，大力弘揚(yáng)向上文化，推動(dòng)盱眙建設(shè)更高水平小康社會(huì)和沖擊“蘇北十強(qiáng)、全國(guó)百?gòu)?qiáng)”目標(biāo)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。根據(jù)中央和省、市、縣委統(tǒng)一部署，結(jié)合我校的實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
    以黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，以“學(xué)習(xí)偉人周恩來(lái)，崛起江淮作表率”為引領(lǐng)，以“六個(gè)向上”為導(dǎo)向，進(jìn)一步落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、省委十項(xiàng)規(guī)定、市委十二項(xiàng)規(guī)定、縣委十項(xiàng)規(guī)定，突出作風(fēng)建設(shè)，貫徹整風(fēng)精神，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大掃除，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，進(jìn)一步提高黨員干部思想認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切黨群干群關(guān)系、打造“善謀事、敢擔(dān)當(dāng)、能創(chuàng)新、會(huì)動(dòng)員”的干部隊(duì)伍，增強(qiáng)各級(jí)黨組織和黨員的發(fā)展引領(lǐng)力、社會(huì)動(dòng)員力、政治公信力和制度約束力，通過(guò)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)搞好教育實(shí)踐活動(dòng)、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的信心和動(dòng)力，更加積極主動(dòng)地投身到活動(dòng)中來(lái)，真正使貫徹黨的群眾路線成為全校黨員干部的自覺(jué)行為。推動(dòng)黨員干部帶頭踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，全面提高服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)師生、服務(wù)群眾的實(shí)際本領(lǐng)，努力讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意。為實(shí)現(xiàn)學(xué)校三名（培養(yǎng)名生、造就名師，創(chuàng)建名校）目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、總體要求
    開(kāi)展黨的群眾路線教育活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，要把 “照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求貫穿始終。“照鏡子”，主要是對(duì)照理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民生、先輩先進(jìn)“四面鏡子”，在宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔方面擺問(wèn)題、找差距、明方向。“正衣冠”，主要是按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求，勇于正視缺點(diǎn)和不足，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，敢于觸及思想，正視矛盾和問(wèn)題，改正缺點(diǎn)、端正行為，保持共產(chǎn)黨人良好形象。“洗洗澡”，主要是以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，深入剖析原因，既要解決實(shí)際問(wèn)題，更要解決思想問(wèn)題，保持共產(chǎn)黨人政治本色。“治治病”，主要是堅(jiān)持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況，對(duì)癥下藥，對(duì)作風(fēng)方面存在問(wèn)題的黨員干部進(jìn)行教育提醒，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對(duì)不正之風(fēng)和突出問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)治理。教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員教師強(qiáng)化宗旨意識(shí)、育人意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群、干群、師生及家校關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)，切實(shí)做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敬業(yè)愛(ài)生、為人師表、清正廉潔。
    著力解決“四風(fēng)”突出問(wèn)題。在解決脫離群眾、服務(wù)群眾不到位、侵害群眾利益等共性問(wèn)題的基礎(chǔ)上，分層次分類著力查找、解決四風(fēng)問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部重點(diǎn)查找解決問(wèn)題：一是政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠深入、不夠系統(tǒng)，政策理論、業(yè)務(wù)理論水平不高，缺少思想深度和理論高度；二是工作沿用老方法、老套路、老經(jīng)驗(yàn)較多，缺少創(chuàng)新思維，缺乏創(chuàng)新勇氣，學(xué)校發(fā)展沒(méi)有大的突破；三是工作缺乏雷厲風(fēng)行作風(fēng)，執(zhí)行力不強(qiáng)；四是深入師生、深入掛包農(nóng)戶調(diào)研不多，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)不足，關(guān)心群眾利益不夠；五對(duì)高考質(zhì)量高度重視，對(duì)學(xué)生文明習(xí)慣培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、終身發(fā)展兼顧不夠。黨支部和黨員重點(diǎn)查找解決問(wèn)題：一是組織生活不正常，活動(dòng)開(kāi)展較少，凝聚力不夠強(qiáng)；二是重業(yè)務(wù)，輕黨務(wù)；三是黨員理論學(xué)習(xí)不夠，宗旨意識(shí)淡薄，理想信念不堅(jiān)定，少數(shù)黨員黨性不強(qiáng)、思想退化、覺(jué)悟較低，個(gè)別黨員存在自由主義傾向；四是有些黨員大局意識(shí)不強(qiáng)，工作有推諉、不配合現(xiàn)象；五是有些黨員奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，利益思想抬頭，違規(guī)補(bǔ)課，有償家教，沒(méi)有發(fā)揮黨員應(yīng)有的模范帶頭作用，影響了黨在群眾中的形象；六是存在怕苦畏難思想，刻苦鉆研不夠，創(chuàng)新成果不多。
    著力解決關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題。堅(jiān)持為民利民便民，本著對(duì)群眾負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)民生政策，解決損害群眾利益問(wèn)題，解決困難群眾生活問(wèn)題，解決學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展問(wèn)題。通過(guò)暢通群眾訴求表達(dá)渠道，加強(qiáng)與群眾真誠(chéng)溝通，做好矛盾糾紛排查化解工作，促進(jìn)工作效能大幅提升，讓群眾辦事更加便利，更加便捷，更加節(jié)約，得到更多實(shí)惠，增強(qiáng)安全感，提高滿意度，切身感到社會(huì)公平正義。
著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題。以加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)為抓手，不斷擴(kuò)大黨的組織覆蓋和工作覆蓋，創(chuàng)新服務(wù)載體、健全服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，大力推進(jìn)黨建工作創(chuàng)新和社會(huì)治理創(chuàng)新。建立黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系服務(wù)群眾機(jī)制，推動(dòng)服務(wù)成效落實(shí)到“末梢神經(jīng)”。
    充分開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)認(rèn)真精神，凡是影響黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的問(wèn)題都要及時(shí)解決，凡是損害黨的先進(jìn)性和純潔性的病癥都要認(rèn)真醫(yī)治，凡是滋生在黨的健康肌體上的毒瘤都要堅(jiān)決祛除，確保教育實(shí)踐活動(dòng)不虛不空不偏，不走過(guò)場(chǎng)。
要瞄準(zhǔn)“四風(fēng)”發(fā)力，“轉(zhuǎn)作風(fēng)、正黨風(fēng)、樹(shù)新風(fēng)”，深入開(kāi)展黨員干部“三治三提”工作——“治庸、治懶、治散、提質(zhì)、提速、提效”積聚正能量。
三、方法步驟
    我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)從2014年2月開(kāi)始，到2014年9月底基本完成。開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持教育實(shí)踐并重，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改、即知即改，把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，把查擺問(wèn)題貫穿始終，把整改落實(shí)貫穿始終，使教育實(shí)踐活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)有效銜接、相互貫通。著力抓好以下三個(gè)環(huán)節(jié)。
（一）學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)
    1．多種形式開(kāi)展學(xué)習(xí)教育。大力弘揚(yáng)以“六個(gè)向上”為內(nèi)涵的向上文化，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員干部的宗旨意識(shí)、大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。圍繞提升黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念，進(jìn)一步增強(qiáng)抓好教育實(shí)踐活動(dòng)的責(zé)任感和緊迫感。做好“兩報(bào)告一通報(bào)”，全面宣傳動(dòng)員。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)作一個(gè)好的動(dòng)員報(bào)告，邀請(qǐng)專家學(xué)者作一個(gè)好的輔導(dǎo)報(bào)告，梳理通報(bào)黨員干部在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，不斷加強(qiáng)黨的組織制度、組織規(guī)范、組織紀(jì)律教育，增強(qiáng)組織紀(jì)律性。通過(guò)學(xué)好“三個(gè)讀本”，領(lǐng)會(huì)思想精髓。組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話以及省、市重要會(huì)議精神，重點(diǎn)研學(xué)《論群眾路線一一重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)一一重要論述摘編》三個(gè)讀本。依托黃花塘新四軍軍部1日址舉辦“鐵軍精神”情景報(bào)告會(huì)，打造實(shí)境課堂，強(qiáng)化黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育。圍繞“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”和“好干部”要求，組織中心組學(xué)習(xí)會(huì)、專題學(xué)習(xí)會(huì)、學(xué)習(xí)交流會(huì)、專題講座，開(kāi)展“群眾在哪里、群眾需要什么、如何服務(wù)群眾”大討論和基層黨員干部“提戶知人、提人知事、提事知情”的“三提三知”活動(dòng)，查找自身“四風(fēng)”問(wèn)題，反思“四風(fēng)”問(wèn)題產(chǎn)生的思想根源，樹(shù)立為民務(wù)實(shí)清廉的道德標(biāo)桿。開(kāi)展黨員領(lǐng)導(dǎo)干部群眾觀培訓(xùn)。適時(shí)開(kāi)展“三個(gè)讀本”應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)競(jìng)賽和測(cè)試，以賽促學(xué)，以考促學(xué)。
    2．廣泛征求意見(jiàn)建議。把“面對(duì)面”和“背對(duì)背”結(jié)合起來(lái)，既“真聽(tīng)聲音”更聽(tīng)“真聲音”。深入開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部幫扶活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)取村干部、幫扶農(nóng)戶和幫扶學(xué)生等各個(gè)方面的意見(jiàn)。采取現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、電話調(diào)查、隨機(jī)走訪、接訪下訪等形式，開(kāi)展一把手“一人一題一策”專項(xiàng)調(diào)研、“社情民意大征集”“民生服務(wù)體驗(yàn)行”和“民意直通車”等活動(dòng)，組織引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部深入矛盾集中、意見(jiàn)多的地方查找問(wèn)題，走到基層群眾中間、來(lái)到服務(wù)對(duì)象身邊征求意見(jiàn)。認(rèn)真梳理分析活動(dòng)準(zhǔn)備階段征集到的意見(jiàn)建議，注意用好紀(jì)檢、組織、審計(jì)、信訪等部門收集到的意見(jiàn)，重視來(lái)信、來(lái)訪等送上門的意見(jiàn)，防止相互征求意見(jiàn)“公文旅行”、“函來(lái)函往”，防止“一窩蜂”下基層、重復(fù)征求意見(jiàn)。
（二）查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)
    1．找準(zhǔn)找實(shí)突出問(wèn)題。對(duì)照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，補(bǔ)精神之“鈣”，除“四風(fēng)”之害，祛行為之垢，立為民之制，通過(guò)群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議，查找“四風(fēng)”問(wèn)題具體表現(xiàn)。做到班子查擺問(wèn)題把個(gè)人擺進(jìn)去、下級(jí)查擺問(wèn)題把上級(jí)擺進(jìn)去、部門查擺問(wèn)題把分管領(lǐng)導(dǎo)擺進(jìn)去、社會(huì)面上的問(wèn)題把自己擺進(jìn)去，緊密聯(lián)系自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上找根源，從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)上擺差距，從自己身上、思想深處找原因，忌含糊其辭、不清不白，忌大而化之、不深不透，忌避重就輕、不痛不癢，確保“四風(fēng)”問(wèn)題找準(zhǔn)、找實(shí)、找全。對(duì)照中央八項(xiàng)規(guī)定、《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》和省委十項(xiàng)規(guī)定、市委十二項(xiàng)規(guī)定、縣委十項(xiàng)規(guī)定等改進(jìn)作風(fēng)方面的要求進(jìn)行檢查，
    2．深入開(kāi)展談心談話。堅(jiān)持把話講在當(dāng)面、把問(wèn)題擺上桌面、把矛盾化解在前面，深入開(kāi)展談心談話活動(dòng)，找準(zhǔn)問(wèn)題、理順情緒、化解矛盾、增進(jìn)團(tuán)結(jié)。黨委主要負(fù)責(zé)同志與班子成員必談，班子成員與分管部門負(fù)責(zé)同志必談，班子成員之間必談，單位中層正職與副職必談，該提醒的提醒，該批評(píng)的批評(píng)，并征求對(duì)自己的意見(jiàn)。同時(shí)，主動(dòng)接受黨員干部和群眾的約談。
    3．認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員要按照人生觀價(jià)值觀上找原因、政績(jī)觀上找不足、小問(wèn)題上找危害、制度規(guī)矩上找教訓(xùn)的要求，認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料。對(duì)照檢查材料要逐項(xiàng)列出“四風(fēng)”問(wèn)題的具體表現(xiàn)、典型事例，對(duì)民生實(shí)事辦理，三公經(jīng)費(fèi)支出、公務(wù)用車、職務(wù)消費(fèi)、人情消費(fèi)、辦公用房和住房、家屬子女就業(yè)等方面存在的問(wèn)題作出說(shuō)明，認(rèn)真反思、深刻剖析思想根源，明確努力方向和整改措施，防止以班子問(wèn)題代替?zhèn)€人問(wèn)題、以發(fā)展問(wèn)題代替作風(fēng)問(wèn)題、以共性問(wèn)題代替?zhèn)€性問(wèn)題、以表面問(wèn)題代替深層問(wèn)題。黨委主要負(fù)責(zé)同志要主持起草領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料，并在一定范圍征求意見(jiàn)。班子成員要自己動(dòng)手撰寫個(gè)人對(duì)照檢查材料。上報(bào)上級(jí)黨組織審核把關(guān)。
    4．開(kāi)好專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)班子要召開(kāi)專題民主生活會(huì)，會(huì)上要開(kāi)門見(jiàn)山、直奔問(wèn)題，開(kāi)展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)和自我批評(píng)，既揭短亮丑、動(dòng)真碰硬，又實(shí)事求是、出以公心，不發(fā)泄私憤，不搞無(wú)原則糾紛。黨委主要負(fù)責(zé)同志帶頭查擺問(wèn)題，班子成員間嚴(yán)肅開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)；對(duì)問(wèn)題較多的班子成員，督導(dǎo)組會(huì)同黨委主要負(fù)責(zé)同志對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)肅談話提醒；民主生活會(huì)應(yīng)邀請(qǐng)黨代表、群眾代表、老干部、老黨員、服務(wù)對(duì)象等列席，虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，并對(duì)提出的意見(jiàn)進(jìn)行回應(yīng)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份參加支部的組織生活會(huì)。民主生活會(huì)期間，邀請(qǐng)督導(dǎo)組到會(huì)指導(dǎo)，對(duì)班子成員批評(píng)和自我批評(píng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    5．召開(kāi)情況通報(bào)會(huì)。專題民主生活會(huì)后，黨委召開(kāi)情況通報(bào)會(huì)，通報(bào)領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)情況。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)照檢查材料作進(jìn)一步修改完善，在通報(bào)會(huì)前發(fā)放給與會(huì)人員。
（三）整改落實(shí)、建章立制
    1．落實(shí)整改任務(wù)。針對(duì)查擺出來(lái)的“四風(fēng)”問(wèn)題，按照整改有目標(biāo)、推進(jìn)有措施、落實(shí)有責(zé)任、完成有時(shí)限的“四有”要求，領(lǐng)導(dǎo)班子要認(rèn)真制定整改方案，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要制定個(gè)人整改措施。實(shí)行開(kāi)門整改，向群眾表示承諾，及時(shí)公布整改情況，在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公示，請(qǐng)群眾評(píng)價(jià)和監(jiān)督。確保整改成效讓群眾看得見(jiàn)、感受得到，大多數(shù)人滿意。
    2．抓好專項(xiàng)整治。不折不扣落實(shí)中央和省市縣委確定的專項(xiàng)整治任務(wù)，對(duì)門難進(jìn)、臉難看、事難辦，違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律，公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費(fèi)，三公經(jīng)費(fèi)開(kāi)支過(guò)大，侵犯群眾利益行為等問(wèn)題，集中時(shí)間和精力，下猛藥、出重拳，一項(xiàng)一項(xiàng)整治，不達(dá)目的不罷休。要圍繞中央和省委在第一批教育實(shí)踐活動(dòng)期間部署的十大專項(xiàng)整治行動(dòng)、切實(shí)從公款公務(wù)公車抓起、從民怨民憤民訴改起、從民盼民需民愿做起，開(kāi)展一批集中治理。
    3．強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)。堅(jiān)持嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的舉措、嚴(yán)的紀(jì)律，堅(jiān)決整治特權(quán)病、冷漠病、懶散病、享樂(lè)病、揮霍病，對(duì)違規(guī)違紀(jì)特別是頂風(fēng)作案的做到“零容忍”，在正黨風(fēng)、促政風(fēng)、帶民風(fēng)上不斷取得新成效。通過(guò)電視問(wèn)政、群眾暗訪團(tuán)、曝光臺(tái)等形式讓群眾廣泛評(píng)議，對(duì)群眾投訴多的部門和黨員下發(fā)“作風(fēng)整改通知書(shū)”，對(duì)發(fā)生違紀(jì)問(wèn)題的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)“作風(fēng)建設(shè)不力問(wèn)責(zé)書(shū)”，堅(jiān)決查處發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題。對(duì)有問(wèn)題不整改、大問(wèn)題小整改、邊整改邊再犯的，嚴(yán)肅批評(píng)教育，必要時(shí)采取組織措施和紀(jì)律措施。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，嚴(yán)格教育管理干部，以作風(fēng)建設(shè)綜合考核評(píng)價(jià)體系為基礎(chǔ)，集中開(kāi)展一次領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部分析研判；對(duì)存在一般性作風(fēng)問(wèn)題的干部，立足于教育提高，促其改進(jìn)；對(duì)群眾意見(jiàn)大、不能認(rèn)真查擺問(wèn)題、沒(méi)有明顯改進(jìn)的干部，進(jìn)行組織調(diào)整；對(duì)在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的重大違紀(jì)違法問(wèn)題，及時(shí)移交紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)或有關(guān)方面嚴(yán)肅查處，讓干部記規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩、不敢壞規(guī)矩。加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)和黨員教育管理，集中整頓軟弱渙散的黨支部；建立健全處置不合格黨員工作機(jī)制，對(duì)長(zhǎng)期不起作用甚至起負(fù)作用的黨員，進(jìn)行嚴(yán)肅教育，對(duì)不合格的要嚴(yán)肅黨紀(jì)、給予組織處理。
    4．加強(qiáng)制度建設(shè)。按照于法周延、于事簡(jiǎn)便的原則，重點(diǎn)解決“四風(fēng)”問(wèn)題，圍繞黨建工作創(chuàng)新與社會(huì)治理創(chuàng)新，建立健全行得通、針對(duì)性強(qiáng)、能長(zhǎng)期管用的制度規(guī)定，使作風(fēng)養(yǎng)成與工作推進(jìn)常態(tài)長(zhǎng)效。重點(diǎn)制定出臺(tái)有利于作風(fēng)轉(zhuǎn)變、效能提升和學(xué)校發(fā)展的相關(guān)制度。強(qiáng)化制度執(zhí)行，加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行制度情況的督促檢查，堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止、無(wú)視制度的問(wèn)題，使制度成為黨員干部改進(jìn)作風(fēng)的硬約束。
    活動(dòng)結(jié)束時(shí)，召開(kāi)總結(jié)大會(huì)，對(duì)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行民主評(píng)議，重點(diǎn)評(píng)議改進(jìn)作風(fēng)、解決問(wèn)題情況，如對(duì)群眾認(rèn)可度不高、認(rèn)為走過(guò)場(chǎng)的，要返工補(bǔ)課。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
    （一）落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展。黨委成立黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教育實(shí)踐活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)和督查指導(dǎo)；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)立綜合組、督導(dǎo)組，負(fù)責(zé)日常工作。領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系一個(gè)支部，對(duì)聯(lián)系支部的教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，示范帶動(dòng)和推進(jìn)全校的教育實(shí)踐活動(dòng)。各支部要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，抓好落實(shí)，支部負(fù)責(zé)同志要承擔(dān)起第一責(zé)任人的責(zé)任。
    （二）抓好示范帶動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭作出承諾，結(jié)合各自分工，到聯(lián)系支部開(kāi)展調(diào)查研究，參加聯(lián)系支部民主生活會(huì)，并帶頭學(xué)習(xí)討論，帶頭深入基層，帶頭征求意見(jiàn)，帶頭剖析自我，帶頭整改落實(shí)，做到學(xué)習(xí)深一步、認(rèn)識(shí)高一層、問(wèn)題準(zhǔn)一點(diǎn)、實(shí)踐先一著、剖析透一層、解決好一籌?；顒?dòng)結(jié)束前聽(tīng)取聯(lián)系支部活動(dòng)整體情況特別是整改工作匯報(bào)，示范帶動(dòng)和推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展，既立標(biāo)桿，又立規(guī)矩。
    （三）堅(jiān)持開(kāi)門搞活動(dòng)。引導(dǎo)群眾有序參與活動(dòng)，利用校報(bào)、校園網(wǎng)站等，開(kāi)設(shè)“社會(huì)、家長(zhǎng)、師生”直通車專欄，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)和心聲，廣泛征求意見(jiàn)。認(rèn)認(rèn)真真完成“規(guī)定動(dòng)作”，創(chuàng)新方法，做好“自選動(dòng)作，貼近實(shí)際、直面問(wèn)題、富有實(shí)效。要統(tǒng)籌兼顧，把開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)與做好教育教學(xué)工作和黨員、干部履職盡責(zé)結(jié)合起來(lái)，做到兩手抓、兩促進(jìn)，用教育發(fā)展成果檢驗(yàn)活動(dòng)成效。
    （四）強(qiáng)化督查指導(dǎo)。督導(dǎo)組全程督導(dǎo)教育實(shí)踐活動(dòng)。確保督導(dǎo)質(zhì)量。督導(dǎo)組發(fā)現(xiàn)支部有不足之處的，要明確指出，幫助彌補(bǔ)；工作不力的，要及時(shí)介入，責(zé)令糾正；走過(guò)場(chǎng)的，要嚴(yán)肅批評(píng)，督促整改。
    （五）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。充分運(yùn)用各類媒體，大力宣傳開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義、部署要求、經(jīng)驗(yàn)做法和實(shí)際成效?；顒?dòng)期間，校教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將充分利用校園網(wǎng)站，及時(shí)交流、反映活動(dòng)開(kāi)展情況。創(chuàng)新宣傳形式和載體，重視發(fā)揮媒體的作用，加強(qiáng)正面宣傳和輿論引導(dǎo)，為教育實(shí)踐活動(dòng)營(yíng)造良好輿論氛圍，促進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。
    分層次分類型選樹(shù)一批先進(jìn)典型。一是選樹(shù)“四型”干部，按照“正四風(fēng)、樹(shù)五德”活動(dòng)要求，結(jié)合“好干部”標(biāo)準(zhǔn)，選樹(shù)一批群眾身邊的“四型”黨員干部典型，讓廣大基層黨員、群眾學(xué)有榜樣、追有標(biāo)桿。二是宣傳先進(jìn)典型，采用事跡宣講、情景報(bào)告會(huì)等形式“看身邊事、學(xué)身邊人”，激活黨員先鋒意識(shí)，營(yíng)造人人學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。三是評(píng)選推介“師德之星”，使榜樣從群眾中來(lái)，到群眾中去，讓獎(jiǎng)杯與群眾的口碑統(tǒng)一，發(fā)揮身邊的示范帶動(dòng)作用。
    （六）突出務(wù)求實(shí)效。用好的作風(fēng)組織開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，力戒形式主義，做到“四不四防止”，即不提過(guò)多口號(hào)，不搞聲勢(shì)的活動(dòng)排場(chǎng)，不設(shè)定形式大于內(nèi)容的量化考核指標(biāo)，不追求“盆景”的選樹(shù)；防止借業(yè)務(wù)工作沖淡活動(dòng)主題，防止以全員參與掩蓋重點(diǎn)對(duì)象，防止以“自選動(dòng)作”淡化“規(guī)定動(dòng)作”，防止以自我感覺(jué)代替群眾對(duì)“四風(fēng)”整治的評(píng)價(jià)。
    堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，把開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)與推動(dòng)全面深化教育改革結(jié)合起來(lái)，與貫徹中央、省、市、縣一系列重要會(huì)議精神結(jié)合起來(lái)，與盱眙科學(xué)跨越發(fā)展的創(chuàng)新實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)與當(dāng)前各項(xiàng)工作的相互融合、互促共進(jìn)。