中共江蘇省盱眙中學(xué)委員會(huì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

盱中群組〔2014〕9號(hào)

江蘇省盱眙中學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案

根據(jù)縣委督導(dǎo)組關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的部署安排，盱眙中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子于8月19—20日召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)，縣委督導(dǎo)組陳超同志全程參與并給予具體指導(dǎo)。班子成員認(rèn)真查找了遵守黨的政治紀(jì)律、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定以及“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，開(kāi)展了嚴(yán)肅的批評(píng)和自我批評(píng)，明確了整改方向。在縣委督導(dǎo)組的直接指導(dǎo)下，積極回應(yīng)征求到的群眾意見(jiàn)、對(duì)照檢查材料查擺出的突出問(wèn)題、專(zhuān)題民主生活會(huì)提出的批評(píng)意見(jiàn)、上級(jí)黨組織和督導(dǎo)組點(diǎn)明的問(wèn)題、梳理列出問(wèn)題清單，逐項(xiàng)研究整改辦法，在即知即改的基礎(chǔ)上，提出盱眙中學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八屆三中全會(huì)和習(xí)近平總書(shū)記一系列重要講話精神，聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題，抓落實(shí)、促整改，推動(dòng)學(xué)校工作科學(xué)發(fā)展、快速發(fā)展。

二、總體任務(wù)

1、提高黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)班子建設(shè)

堅(jiān)持把加強(qiáng)黨性修養(yǎng)作為領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的重要內(nèi)容，在強(qiáng)化理論武裝和加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉中增強(qiáng)黨性，提高思想理論素質(zhì)，深入基層聯(lián)系師生員工，努力破解學(xué)校事業(yè)發(fā)展難題，始終保持政治上的清醒與堅(jiān)定；在健全科學(xué)民主決策機(jī)制上增強(qiáng)黨性，充分發(fā)揮職代會(huì)在學(xué)校決策和管理中的作用。

2、踐行黨的宗旨，解決突出問(wèn)題

堅(jiān)持群眾觀念，牢固樹(shù)立 “權(quán)力就是責(zé)任”的意識(shí)，深入了解校史校情，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，全心全意依靠教職工，真抓實(shí)干，開(kāi)拓創(chuàng)新，創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、師生員工和歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。針對(duì)梳理出的問(wèn)題，特別是關(guān)系學(xué)校發(fā)展的重大問(wèn)題和師生員工反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，堅(jiān)持按照整改有目標(biāo)、推進(jìn)有措施、落實(shí)有責(zé)任、完成有時(shí)限的“四有”原則，認(rèn)真落實(shí)整改，以解決實(shí)際問(wèn)題的成效贏得師生滿(mǎn)意。

3、堅(jiān)持艱苦奮斗，加強(qiáng)廉政建設(shè)

堅(jiān)決把貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神和《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》貫穿整改落實(shí)全過(guò)程，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，帶頭遵守政治紀(jì)律，帶頭勤政務(wù)實(shí)，帶頭厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)，帶頭廉潔自律。

4、強(qiáng)化制度建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展

以群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)把改進(jìn)作風(fēng)作為一場(chǎng)思想上的洗禮和制度機(jī)制上的變革，把立行立改與建立長(zhǎng)效機(jī)制結(jié)合起來(lái)。進(jìn)一步健全體現(xiàn)師生意愿的科學(xué)民主決策機(jī)制和工作落實(shí)機(jī)制，不斷完善反對(duì)“四風(fēng)”、改進(jìn)作風(fēng)的各項(xiàng)規(guī)章制度，通過(guò)建章立制，標(biāo)本兼治，實(shí)現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)的常態(tài)化和長(zhǎng)效化，為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展提供制度上的保證。

三、整改措施

問(wèn)題1：學(xué)習(xí)不實(shí)，理論不深。政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠深入、不夠系統(tǒng)。在理論學(xué)習(xí)上，常常要求不高、要求不嚴(yán)。對(duì)黨的經(jīng)典理論和教育管理的經(jīng)典著作，讀得不多，要讀也是淺嘗輒止，沒(méi)有深挖掘、細(xì)推敲。在業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)上，常常以工作忙，時(shí)間緊，放松學(xué)習(xí)，因而導(dǎo)致政策理論、業(yè)務(wù)理論水平不高，缺少思想深度和理論高度。

整改措施：把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的第一途徑，靜心閱讀馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論等經(jīng)典理論，潛心閱讀有關(guān)教育工作的各種書(shū)籍，在多看中多思，在多思中多做，并理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到學(xué)校的實(shí)際工作中。主動(dòng)鉆研，主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升理論素養(yǎng)和理論水平。制定詳細(xì)的班子學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周一次指定自學(xué)內(nèi)容，每月一次黨委中心組學(xué)習(xí)，每月完成一篇讀書(shū)筆記，每學(xué)期一次黨委中心組交流，每年召開(kāi)一次民主生活會(huì)，每年撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的調(diào)查報(bào)告或論文。

完成時(shí)間：2014年9月

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：徐長(zhǎng)貴

責(zé)任部門(mén)：黨辦

問(wèn)題2：制定的規(guī)章制度很多很雜，辦事流程多，導(dǎo)致工作效能低；對(duì)從嚴(yán)管理認(rèn)同感低，執(zhí)行制度不自覺(jué)、不經(jīng)常，制度流于形式。

整改措施：

1、將近年來(lái)修訂、完善、制定的學(xué)校規(guī)章制度進(jìn)行全面梳理；

2、新修訂的《制度匯編》印發(fā)到各班子領(lǐng)導(dǎo)及各處室負(fù)責(zé)人，進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí)，明確執(zhí)行制度責(zé)任人，納入目標(biāo)考核，確保各項(xiàng)制度的執(zhí)行、落實(shí)，校督導(dǎo)室對(duì)制度執(zhí)行情況進(jìn)行日常督查，嚴(yán)肅責(zé)任追究和行政問(wèn)責(zé)機(jī)制。

完成時(shí)間：2014年5月

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：徐長(zhǎng)貴

責(zé)任部門(mén)：校辦、督查室、教務(wù)處

問(wèn)題3：深入調(diào)研不夠。深入師生和工作一線調(diào)查了解情況、指導(dǎo)和幫助解決問(wèn)題及困難不夠。常在深入師生與師生見(jiàn)面中，往往是針對(duì)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的情況多，而與師生溝通思想的少；聽(tīng)匯報(bào)的多，直接傾聽(tīng)?zhēng)熒庖?jiàn)的少；了解面上情況多，發(fā)現(xiàn)深層次問(wèn)題少；對(duì)重點(diǎn)工作研究多，對(duì)師生身邊的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題關(guān)心少。服務(wù)師生意識(shí)不強(qiáng)。工作中存在服務(wù)師生主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問(wèn)題，關(guān)心師生真正想什么、盼什么等訴求不夠全面，“服務(wù)師生”有許多還停留在口頭上，沒(méi)有時(shí)刻把師生冷暖放在心上。全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)不足。

加強(qiáng)聯(lián)系群眾，始終保持務(wù)實(shí)作風(fēng)。時(shí)刻牢記密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)持與全校師生的交流談心，堅(jiān)持對(duì)離退休教師和生活困難教師的關(guān)心幫扶，堅(jiān)持召開(kāi)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談、和校長(zhǎng)信箱等工作形式，暢通下情上達(dá)的接訪渠道。積極聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，確保工作的務(wù)實(shí)、求實(shí)和踏實(shí)。

完成時(shí)間：2014年9月

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：全體校領(lǐng)導(dǎo)

責(zé)任部門(mén)：全體處室

問(wèn)題4：督查執(zhí)行不力。滿(mǎn)足于制定制度、開(kāi)會(huì)布置，缺少跟蹤督查和操作過(guò)程的糾偏；由于缺乏調(diào)查研究和深入思考，工作上常會(huì)拍腦袋決策，抓落實(shí)時(shí)又辦法簡(jiǎn)單，缺乏落實(shí)執(zhí)行意識(shí), 有制度而執(zhí)行不力，因而效果時(shí)常不理想。如學(xué)校出臺(tái)督查方案，平時(shí)也專(zhuān)項(xiàng)督查，但在學(xué)期結(jié)束匯總獎(jiǎng)懲時(shí)，礙于情面，執(zhí)行不夠嚴(yán)格。

整改措施：1、強(qiáng)化督查力度，實(shí)行周督查、月通報(bào)和獎(jiǎng)懲月兌現(xiàn)制度。

2、形成責(zé)任督辦機(jī)制，即：重點(diǎn)工作進(jìn)一步細(xì)化疏理，按照分工明確工作推進(jìn)責(zé)任人和辦結(jié)時(shí)限 ，督導(dǎo)室按照工作部署跟蹤督查，納入目標(biāo)考核。

完成時(shí)間：2014年9月

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：徐長(zhǎng)貴

責(zé)任部門(mén)：全體處室

問(wèn)題5：前瞻不足，創(chuàng)新不夠。管理上沿用過(guò)去的老辦法、老經(jīng)驗(yàn)、老套路，不敢創(chuàng)新，前瞻不足。加之日常工作繁瑣，也很難靜下心來(lái)仔細(xì)研究、借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)與做法，對(duì)學(xué)校的發(fā)展缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)的深入的思考以致在工作中前瞻、創(chuàng)新不夠，學(xué)校發(fā)展沒(méi)有大的突破，學(xué)校辦學(xué)品位和教學(xué)質(zhì)量不能得到長(zhǎng)足進(jìn)步，學(xué)校不能與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展。

整改措施：加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，努力提升辦學(xué)水平。圍繞學(xué)校的中心工作和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。創(chuàng)新學(xué)校管理舉措，大擔(dān)推進(jìn)學(xué)校工作改革，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。以“聚精會(huì)神辦教育，一心一意謀發(fā)展”為宗旨，堅(jiān)持把學(xué)校辦成一所“培養(yǎng)名生、造就名師、創(chuàng)建名校”質(zhì)量一流、人民滿(mǎn)意的高品質(zhì)學(xué)校。出臺(tái)《五實(shí)五提管理意見(jiàn)》等制度，明確職責(zé)、目標(biāo)、任務(wù)等。

完成時(shí)間：2013年9月

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：全體校領(lǐng)導(dǎo)

責(zé)任部門(mén)：校辦、教務(wù)處、年級(jí)組等

問(wèn)題6：工作中沒(méi)有發(fā)揮帶頭、示范、指導(dǎo)作用，工作上拈輕怕重，安于現(xiàn)狀；作風(fēng)上有行政化傾向，工作中習(xí)慣于聽(tīng)匯報(bào)、作指示。

重點(diǎn)工作階段性推進(jìn)不夠，工作不主動(dòng)，存在推一推動(dòng)一動(dòng)，辦法不多，措施不力、決心不大，工作水平長(zhǎng)期沒(méi)有明顯提高。

整改措施：

1.加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)工作指導(dǎo)力度，弘揚(yáng)身體力行的工作作風(fēng)；

2.將今年工作目標(biāo)任務(wù)細(xì)化分解，責(zé)任到人。

完成時(shí)間：2014年9月

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：全體校領(lǐng)導(dǎo)

責(zé)任部門(mén)：校辦

問(wèn)題7：從嚴(yán)管理畏難，考評(píng)排序畏難，不愿擔(dān)當(dāng)，存在好人主義的問(wèn)題。

整改措施：

1.從領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)始，帶頭過(guò)好“人情關(guān)”，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和執(zhí)行力方面的學(xué)習(xí)、鍛練，提升依法治校能力。

2.完善考核機(jī)制，發(fā)揮職代會(huì)作用，在評(píng)先評(píng)優(yōu)工作中充分發(fā)揚(yáng)民主。

完成時(shí)間：2014年9月

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：全體校領(lǐng)導(dǎo)

責(zé)任部門(mén)：校辦

問(wèn)題8：嚴(yán)格自律不夠堅(jiān)決，廉潔自律標(biāo)準(zhǔn)不夠高。對(duì)不正之風(fēng)缺少抵制的能力，有時(shí)還有從眾心理。平時(shí)常為人情所累，參與一些學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)。對(duì)一些超標(biāo)準(zhǔn)的生活待遇，常常坦然受之，執(zhí)行廉潔自律規(guī)定不夠堅(jiān)決，黨風(fēng)廉政建設(shè)還存在潛在的隱患和風(fēng)險(xiǎn)。

整改措施：1.進(jìn)一步把好“三公”經(jīng)費(fèi)關(guān)，“三公”經(jīng)費(fèi)開(kāi)支情況，實(shí)行每季度一次公示，年終通報(bào)，接受廣大教職員工的監(jiān)督； 2.加強(qiáng)教師師德師風(fēng)教育；

完成時(shí)間：2014年9月

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：全體校領(lǐng)導(dǎo)

責(zé)任部門(mén)：校辦、督查室

問(wèn)題9：領(lǐng)導(dǎo)干部辦公用房存在超標(biāo)問(wèn)題。辦公室由于事前設(shè)計(jì)原因全部超標(biāo)，上級(jí)治理文件下達(dá)后，雖然有所動(dòng)作，功能上作了規(guī)范，但仍未完全整改到位。

整改措施：根據(jù)2014年統(tǒng)一開(kāi)展的辦公用房專(zhuān)項(xiàng)整治情況，領(lǐng)導(dǎo)干部用戶(hù)按功能劃分，對(duì)照上級(jí)規(guī)定，加大力度合并、調(diào)整，做到規(guī)范使用。

完成時(shí)間：2014年11月

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：全體校領(lǐng)導(dǎo)

責(zé)任部門(mén)：紀(jì)委

四、組織保障

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。把整改工作擺上重要議事日程，加強(qiáng)對(duì)整改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和督促檢查，加大整改落實(shí)力度。校黨委書(shū)記對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子整改工作負(fù)總責(zé)，班子成員對(duì)分管部門(mén)整改工作分工負(fù)責(zé)。

二是加強(qiáng)協(xié)調(diào)。按照校黨委確定的任務(wù)分工，抓好各部門(mén)的協(xié)調(diào)配合，形成上下聯(lián)動(dòng)、左右互動(dòng)、通力合作、協(xié)調(diào)一致的工作格局，確保各項(xiàng)整改工作順利及時(shí)完成。

三是真抓實(shí)干。采取有力措施，集中力量解決領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，多辦解民憂、增民利、順民意的實(shí)事好事，以實(shí)際行動(dòng)鞏固活動(dòng)成效。

四是強(qiáng)化督查。切實(shí)將師生的監(jiān)督和參與作為整改落實(shí)的動(dòng)力，堅(jiān)持開(kāi)門(mén)整改，整改內(nèi)容和過(guò)程接受師生監(jiān)督。在整改過(guò)程中注重聽(tīng)取、吸納師生意見(jiàn)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

中共江蘇省盱眙中學(xué)委員會(huì)黨的

群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

      2014年9月10日