江蘇省盱眙中學教育實踐活動制度建設計劃
中共江蘇省盱眙中學委員會黨的群眾路線教育實踐活動領導小組 盱中群組〔2014〕8號 根據中央部署和省委要求,為鞏固教育實踐活動成果,構建持續(xù)反對“四風”、推進作風建設的長效機制,現(xiàn)制定盱中教育實踐活動整改落實制度建設計劃。 一、指導思想 堅持以縣委黨的群眾路線教育實踐活動精神為指導,圍繞解決“四風”方面突出問題,構建程序嚴密、配套完備、務實管用的制度體系,切實通過加強貫徹黨的群眾路線制度建設,鞏固作風建設成果,實現(xiàn)反對“四風”、改進作風常態(tài)長效。 二、總體原則 一是體現(xiàn)“四個回應”。回應征求到的群眾意見、回應對照檢查材料查擺的突出問題、回應專題民主生活會上提出的批評意見、回應上級黨組織和督導組點明的問題。 二是突出“兩個重點”。重點聚焦群眾反映強烈的突出問題,重點解決制約學校發(fā)展的瓶頸問題。對涉及群眾利益的重大決策和政策堅持走群眾路線,從群眾角度出發(fā),廣泛聽取群眾意見;堅持“兩手抓、兩促進”,切實把作風建設的新成效轉化為推動盱中改革發(fā)展的正能量。 三是強化問題導向。把上級要求和學校實際結合起來,堅持問題導向,堅持管用、適用原則,,出臺有針對性的制度措施,做到主題突出,不搞面面俱到,堅決防止和克服制度建設中的形式主義。 三、建設計劃 1、反對形式主義方面 (1)針對黨內政治生活不夠嚴格、落實黨建工作責任制沒有到位,完善出臺《黨建工作專項述職報告制度》、《民主生活會一把手工作流程》,推動黨內政治生活規(guī)范化、制度化、常態(tài)化;完善出臺《黨員教育管理的作用發(fā)揮》,提高基層黨組織戰(zhàn)斗力、凝聚力(責任領導:徐長貴,責任部門:黨政辦,9月底前完成制度建設) (2)針對深入基層浮于表面、流于形式,出臺《黨員干部直接聯(lián)系群眾制度》(責任領導:徐長貴,責任部門:黨政辦,9月底前完成制度建設) (3)針對重大事項推進缺乏“釘釘子”精神,出臺《學校督查工作方案》,確保落地有聲、執(zhí)行到位、不打和牌。(責任領導:徐長貴,責任部門:督查室,9月底前完成制度建設) (4)針對“文山會海”問題,出臺《關于進一步精簡會議的通知》(責任領導:劉興東 ,責任部門:黨政辦,9月底前完成制度建設) 2、反對官僚主義方面 (1)針對服務群眾、服務學困生的主動性不夠,出臺《聯(lián)系群眾,掛包學困生》,切實提升群眾滿意度。(責任領導:劉成彪,責任部門:德育處,9月底前完成制度建設) (2)針對重大決策信息公開不夠、聽取民聲不多,完善學校職代會,提高決策民主化水平。(責任領導:劉成彪,責任部門:工會,9月底前完成制度建設) 3、反對享樂主義方面 (1)針對干部擔當精神、責任意識弱化,出臺《關于進一步加強作風考核推動創(chuàng)新實現(xiàn)學校跨越發(fā)展的若干規(guī)定》,以考核“動真”促使干部“真動”,推動教職員工“在位一天,趕考一天”。(責任領導:劉興東;責任部門:黨政辦,9月底前完成制度建設) (2)針對過苦日子、緊日子的思想所有放松,出臺《學校經費管理辦法》,大力弘揚艱苦奮斗精神。(責任領導:劉興東;責任部門:黨政辦,9月底前完成制度建設) 4、反對奢靡之風方面 (1)針對公務接待中存在鋪張浪費現(xiàn)象,出臺《厲行節(jié)約反對浪費條例實施細則》,狠剎奢侈浪費之風,扎實推進節(jié)約型學校建設。(責任領導:劉興東;責任部門:黨政辦 ,9月底前完成制度建設) (2)針對辦公用房超標問題,合并、清理,制定規(guī)范,嚴格執(zhí)行。出臺《學校辦公用房管理制度》(責任領導:劉興東,責任部門:黨政辦、總務處 ,9月底前完成制度建設) 四、組織實施 1、加強領導。各分管領導是主要責任人,要牽頭抓總、親自主持研究謀劃,采取有力措施推動落實。各責任部門要切實負起責任,主要負責人要親自負責,組織專門人員力量,集中精力抓好制度建設工作。 2、統(tǒng)籌推進。要注重發(fā)揮群眾的參與和監(jiān)督作用,堅持開門建制度,注意制度實效,不搞花樣翻新,做到簡潔明了。要統(tǒng)籌進度和質量,對涉及面廣、政策性強、群眾關注度高的制度,要建立協(xié)調推進機制,盡快取得制度成果。 3、強化執(zhí)行。加大制度的執(zhí)行力度,堅決維護制度規(guī)定的嚴肅性、權威性,不折不扣地貫徹落實到位。嚴查違規(guī)行為,對違反制度規(guī)定的,發(fā)現(xiàn)一起、查處一起,依紀依法嚴肅處理,絕不允許有令不行、有禁不止,以制度機制鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果。
中共江蘇省盱眙中學委員會黨的 群眾路線教育實踐活動領導小組 2014年9月10日
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